校長日誌

校長講話要旨

　新入生の皆さん、こんにちは。校長の西野です。昨日の入学式はお疲れ様でした。大分緊張している様子が壇上からわかりました。疲れたでしょ。今週はまるまる５日間あります。メリハリを付けて、やるときはやり、休むべきところはしっかりと休みながら、明日、水曜日まで頑張ってみましょう。そうすれば週末が見えてきます。

　私から、新たに高校生活を始めた皆さんに、３つのことをお話します。

 　一つは、入学式の話の繰り返しです。「他者を認め、尊敬と感謝の気持ちを持ってほしい」と言うことです。人は人とのつながりで生き生きとした人生を送ることができるものです。担任や顧問の先生方、クラスメイトや部活動、学校行事等で活動をともにする仲間に対し、敬意と感謝の気持ちを持って接してほしいと思います。

 　二つ目はコミュニケーション能力についてです。みなさんの多くはコミュ力のある人を「他人と仲良く、話を合わせられる人」と思っているかもしれません。でもそれは、単に意見の合わない人を排除しているだけの人かもしれませんし、自我を抑えて他人に同調しているだけなのかもしれません。

 　本当の意味のコミュニケーション能力というのは、「人間関係を壊さず、自分の意見を言える能力」だと、東京都立大の宮台真司教授が言っていました。コミュ力というのは、その人の性格（キャラクター）と思っている人も多いかと思いますが、そうではありません。後天的に身につけるものです。うまく自分の意見を伝えている人やいろんな人の発言を聞いて、どう伝えるのが適切か、人から、本から、日々学ぶことで身につく能力です。真のコミュニケーション能力を少しずつでも身につけると、高校生活が豊かなものとなると思います。

 　三つ目は、高い志を持って高校生活を送ってほしいということです。単に偏差値の高い大学を目指せということではありません。社会に貢献できる人材になってほしいと言うことです。大きな目標と夢は、皆さんを前進させる大きな原動力となるはずです。自らの可能性を信じ、大きな目標に向かって、勉強や部活動、学校行事などに全力で取り組んでください。

 　私からは以上です。一緒に頑張っていきましょう。

式辞要旨

　校門の前の桜が満開となった今日の佳き日、意欲に満ちた三五九名の新入生を迎え、埼玉県立川越女子高等学校令和六年度入学式を挙行できますことは、教職員一同にとりましても大きな慶びであります。
　入学式挙行にあたり、ＰＴＡ会長様をはじめとする御来賓の皆様、新入生の御家族の皆様の御臨席を賜り、心から御礼申し上げます。
　ただ今、入学を許可しました新入生の皆さん、入学おめでとうございます。在校生、教職員一同、皆さんを心から歓迎します。一緒に充実した川女生活を築いていきましょう。

　皆さんご承知のとおり、この川越女子高等学校は、明治三十九年に町立川越高等女学校として設立され、明治四十四年に県立移管されてから百十三年となる、県下でも有数の歴史と伝統のある女子高です。その歴史と伝統を受け継ぎつつ、現在は「学力の向上」と「人格の陶冶」を教育活動の柱として、生徒が主体的に学ぶ「質の高い授業」の創造に取り組んでいます。
　「学力の向上」に向けては、文部科学省から指定されている「スーパーサイエンスハイスクール」の各事業や、新聞を活用した学習、主体的・対話的で深い学びの実践など多彩な教育プログラムを用意しています。新入生の皆さんは、こうしたプログラムを有効に活用して自らの学力を高めてください。

　さて、先日、芸人、俳優、漫画家として多方面で活躍する矢部太郎さんの新刊「プレゼントでできている」（新潮社刊）を手に取りました。矢部さんが自らの半生を振り返り、プレゼントに関するエピソードを表現した作品です。作品に登場するプレゼントは物ばかりではありません。人や自然の優しさなど多種多様です。
　矢部さんは作品の中で、プレゼントで、気持ち、想い出、もう会えない誰かともつながっており、その沢山のプレゼントで自分もそしてみんなもできているのだということことを綴っています。

　私たちの人生は、物や行動、感情といった沢山のプレゼントを介した人とのつながりで形作られています。
　先ほどお話ししたとおり、本校は教育活動の柱の一つとして「人格の陶冶」を掲げ、生徒が自主的に行う学校行事などを通じて、人間力の向上が図れるようにしています。皆さんには、学校行事だけでなく、川女での高校生活全てを通じて、様々な人や物からのプレゼントに気づき、皆さんの普段の何気ない行動一つ一つが誰か・何かへのプレゼントになるようになってほしいと期待しています。そして、人や物や今いる空間からの沢山のプレゼントに感謝や尊敬の気持ちを持って、川越女子高校でよりよいつながりを作ってください。

　御家族の皆様、本校へのお子様の御入学誠におめでとうございます。この場を借りて、御家族の皆様に毎年お願いしていることがございます。お子様は高校三年間で精神的に大きく成長します。また、多くの生徒が在校中に十八歳すなわち成年となります。高校生活は成年への最終準備段階です。お子様が健全な成年となるために、今、お子様と堅く握っている手を少しずつ離してください。ただ、まだ分別に欠ける部分もあるでしょうから、お子様から目は離さないようお願いします。目は離さず、手は離す、です。新入生の皆さんも、川女生として自立していくのだという気持ちを持って、この三年間過ごしてください。教職員も一丸となり教育活動に取り組み、お子様の健全なる成長を支援して参りますので、御家族の皆様の御支援と御協力を賜りますようお願い申し上げます。

　結びに、御臨席を賜りました御来賓の皆様、御家族の皆様に改めて心から御礼申し上げますとともに、本日入学した新入生の皆さんが健康で実り多い学校生活を送ることができますよう祈念し、式辞といたします。

校長講話要旨

　改めて皆さん、おはようございます。

　着任式で紹介したとおり、新しいスタッフが加わり、新しい年度が始まりました。気持ちを新たに、川女での生活をより充実したものにしていきましょう。

　さて、先日、テレビを見ていたら、今や世界的アーティストになったＹＯＡＳＯＢＩさんが出演しており、司会者がボーカルのikuraさんに「海外での音楽フェスティバルなどに出演する際、緊張をどうやってほぐしているか」と質問した場面がありました。

　そのとき、ikuraさんは
　・「始まる前に瞑想する時間を作り、一度自分に向き合い、初心を思い出すようにしている」
　・「どうしても歌手になりたくて、やっと歌手になれて、今、こんなにも沢山のお客さんの前で歌えるのは本当に幸せだ」
　・「そう考えると、うまく歌わなくてはとか、良いパフォーマンスをしなくてはという重圧から解放される」
と言った内容の回答をしていました。

　自分がその場に立てることの喜び。彼女にかかるプレッシャーを上回るその喜びが、あれだけのパフォーマンスを繰り広げさせるのかと大変印象に残りました。

　皆さんはどうでしょう。３年生はいよいよ次の進路に向けて、２年生は様々な学校行事等の中心として、それぞれ昨年よりもプレッシャーがかかってきます。それを上回る何かを持っているでしょうか。

　重圧を上回る何かは誰もが持っているのだと私は思っています。もし、プレッシャーに弱いと思っている人がいたら、その何かに気づいていないだけなのだと思います。自分の原点に立ち戻って重圧を乗り越える何かを探し出し、最高のパフォーマンスが発揮して、皆さんが、昨年度以上の活躍をすることを期待しています。

　私たちも支援しますので、今年度も一緒に頑張っていきましょう。

校長講話概要

　皆さん、おはようございます。今年度はようやくほぼ制限なく高校生活を満喫できるようになりました。授業も通常通り行われるようになり、勉強や学校行事、部活動など大変忙しい毎日を送ったのではないでしょうか。
　忙しい毎日が続くと、人間の性で、時間をかけて何かに取り組むよりも、ついすぐに役立つ情報や技術に飛びついてしまいがちです。そういったときに、スマートフォンを役立てている人も多いのではないでしょうか
　ところで、多くの皆さんが持っているスマートフォンで誰かと電話をしたときに、スマートフォンから聞こえている声は誰の声でしょう？
　皆さんご存じのとおり、通常音は空気中を波で伝わります。小学校でおそらく学んだ糸電話ではその波が糸を通じて伝わるのだと習った人が多いと思います。
　ところが、音の波をそのまま伝えると大容量になり、しかも多くの障壁により遠くまで届けることができません。知っている人も多いと思いますが、復習です。スマートフォンでは、まずその波を数値に置き換えます。更に、これまで集積した大量の音声データから作ったコードブックを利用し、スマートフォン内のコードブックから発声された音の波に最も近いものを拾い出して、信号として送り出します。つまり、コードブックの量を超えないわけですから、容量はかなり縮減できます。
　受け手は、コードブックを利用して音型を読み出し、つなげてあたかもその人の声のように流しているのです。つまり、スマートフォンから聞こえてくる電話の声は機械が創り出したものなのです。
　ですから、多くの人が直接聞く声と違うと感じることがあるわけです。このことを巧妙に利用しているのが、他人になりすますいわゆるオレオレ詐欺です。また、フェイクニュース動画などの音声も容易に作り出すことができるようになっているわけです。
　少し余談ですが、先ほど話した糸電話は音の原理を説明するために使われるのですが、実際には手作業で作る糸電話では糸にたるみができ、人の声のような高い周波数は伝わらないといわれています。では、聞こえている気がするのは？　相手の声が空気を伝わって普通に聞こえているだけだそうです。本当に糸を伝わって聞こえていると誤解していた人はいないでしょうか？
　人は思い込みの動物です。物事の原理や仕組み、構造を理解していくことで、先入観を排除し、想定の範囲を広げることができ、例えば詐欺被害などからの危険回避や万が一の時の備えとなります。
　つまり、基礎基本を学び、理解することは単に成績を上げるとか、大学に合格するとかということだけではなく、自分を取り巻く環境の理解につながり、想定外を減らし、安全に快適に生活することにつながるのです。
　皆さんは、すぐに役立つテクニックや方法論に飛びつくのではなく、４月以降も根気強く基礎基本を大切に、学び続けることを期待しています。
　では、次に皆さんがそろうのは４月５日。みんな笑顔で集合しましょう。

（参考文献）「１６歳からの東大冒険口座［２］情報／歴史と未来」東京大学教養学部編　培風館

式辞

 　例年になく寒暖差が激しかった冬を越え、校内の木々に春の訪れが感じられる今日の佳き日に、御来賓の皆様、御家族の皆様の御臨席を賜り、埼玉県立川越女子高等学校第七十六回卒業証書授与式を挙行できますことは、私たち教職員にとりまして、大きな喜びであります。

　保護者の皆様、お子様のご卒業、誠におめでとうございます。立派に成長された姿を目にされ、喜びもひとしおのことと存じます。これまで、心温まる御支援と御協力を賜りましたことに、心より感謝申し上げます。

 　そして、只今、卒業証書を授与しました三五○名の皆さん、御卒業おめでとうございます。心からお祝い申し上げます。

 　皆さんが川女に入学した当初は、新型コロナウイルス感染症の影響を受け、思い描いていたような高校生活を送ることができず、とても不安な思いをしたことでしょう。学校行事などで学校の中心となる二年生になって、ようやく徐々に様々な活動が許されるようになり、高校生活における一大イベントともいえる修学旅行も実施することができました。生き生きと活動しながら、社会の状況を見極め、感染拡大防止を徹底して高校生活を最善のものにしていく皆さんの姿勢と努力、行動力を心から讃えたいと思います。

 　また、皆さんの在学中には大規模改修が相次いで行われ、皆さんには迷惑をかけてしまいました。その中でも卓球場・剣道場の改修工事は当初の予定よりも大幅に工期が遅れ、体育の授業や一部の部活動に大きな影響がありました。この遅れの主な原因は資材不足と流通の混乱でした。その起因となったのが戦争です。現在も続くその戦争では、日本は直接の当事国とはなっていませんが、八十年前の世界大戦では日本は当事国で、大きな惨禍があったことは皆さんもご存じのとおりです。当然、川越女子高校、当時の川越高等女学校も例外ではありませんでした。

　皆さんは本校の職員玄関前にある台座に人の顔のレリーフがついた猿の像の由来を知っているでしょうか？

　元々は、本校で二十年以上にわたって教鞭をとり、本校校歌を作詞するなど本校の発展に大きな功績があった逸見宮吉第六代校長の胸像として昭和十三年に校庭に据えられたものでした。百周年記念誌に写真が掲載されています。大変立派な胸像でした。戦況が悪化した昭和十八年、胸像は軍に当時の言葉でいうところの「献納」され、軍事物資へと姿を変えられてしまったと伝えられています。当時は胸像が拠出されただけでなく、生徒の教育にも大きな影響がありました。創立五十周年、八十周年、百周年の各記念誌には戦前、戦中に生徒だった卒業生が当時の様子を克明に書き記しています。

　終戦後しばらくの間、胸像が据えられていた台座はそのままでしたが、昭和三十年に前の講堂完成に合わせて、同窓会が逸見校長のレリーフと逸見校長の干支に因み愛育を象徴する猿の像を講堂前に設置しました。この経緯については、台座の裏面に碑文が残されています。更に五年ほど前、講堂の建て替えに伴い、職員玄関前に据えられました。

　その逸見校長先生は、本校校長として在任中、宮中歌会始めに参内するなど、大変和歌に深い造詣をお持ちで、学問と教育の推進に大変熱心に取り組んでいらっしゃったそうです。在任当時、世界恐慌が起こり、次第に日本が戦争に向かっていく中でしたが、まだまだ生徒は学問に集中できる時代だったようです。今は学問に全く集中できない状況の人たちが世界に沢山います。世界中の人々が、何の不安もなく学べる世の中が早く訪れるといい。そう願ってやみません。

　皆さんのように社会に目を向け、よく学び、努力を重ねていけるような若い人たちには、争いのない明るい未来を築ける力があると信じています。皆さんが川女で学んだことも、川女を巣立ってから学ぶこともいずれもよりよい未来の創造につながるものです。是非、未来のために学び続けてください。

　これからも精一杯学び、今よりもずっとよい未来に向かって、思う存分羽ばたかれることを心から願い、式辞とします。